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香港科大教授丁学良通识教育已经落伍物流

发布时间:2019-11-29 19:14:33 阅读: 来源:液罐车厂家

科学网—香港科大教授丁学良:“通识教育”已经落伍

2011-3-15 9:12:06 匿名 要是丁教授有本事,先教育教育最高领导,如何?他们要是全面了,天下岂不幸福了,学校和教师也轻松一点了。2011-3-14 17:32:15 匿名 引用:“不懂,实在是不懂!中国从小学就一直实行的是德、智、体全面教育,怎么现在成了哈佛的专利了?我国不是也一直提倡教授要教书育人吗?学科与专业是在长期的科研与实践中形成的,这与科研创新需要学科交叉以及不同专家间的协作并无矛盾!难道需要一个教授样样精通?结果可能就样样稀松了!解决冰淇凌的问题,找几个相应专业的人合作就是了。但是否需要办一个冰淇凌专业则有待论证了。听起来有点像工农兵学员时代搞的一条龙教学,到工厂找个题目,一边学一边干,用到什么学什么......,不懂,实在是不懂!”但中国搞得从来就不是德智体全民啊教育,德育只讲口号和原则,没有渗透信仰和理念,简单点说:只讲对错,没有分析比较为什么对错。甚至偏差到政治教育,而政治是不讲理的,谁有权谁说了算。再说智力教育,我们搞的只是知识点教学,而不是知识+探索知识方法+应用知识方法。体育更别说了,达标和体质训练是两个东东。2011-3-14 12:15:07 nl-jackson 就像有些网友已经提到的,似乎是在玩感念,实际上大可不必,这顶多是对以前版本的一个修订,扩充和完善而已.而且感觉是针对文科而言的,若理工科也这样搞,更会是一塌糊涂.现在的有些学生掌握的东西并不是太专了,而是什么都没掌握好;若再按这个这个思路搞,更是不学无术了.这种做法与要提高素质和能力并不是等同的,具备很专的知识也不意味着没素质.没有凭空而起的高楼,现代的知识浩如烟海,要掌握好自己领域的知识和技能已经实属不易了,现在还想面面俱到,其结果是面面都不到.2011-3-14 11:49:52 nl-jackson 学生是否成人,成才是多种因素构成的,并不单纯一个大学教育的问题.实际上中国的教育一直在强调德智体全面发展,最后的效果有时不如意也不是完全是大学造成的.那么高喊培养独立思考,独立探索的人,先看看教书的人自己具备这种素质吧.2011-3-13 0:27:42 匿名 不懂,实在是不懂!中国从小学就一直实行的是德、智、体全面教育,怎么现在成了哈佛的专利了?我国不是也一直提倡教授要教书育人吗?学科与专业是在长期的科研与实践中形成的,这与科研创新需要学科交叉以及不同专家间的协作并无矛盾!难道需要一个教授样样精通?结果可能就样样稀松了!解决冰淇凌的问题,找几个相应专业的人合作就是了。但是否需要办一个冰淇凌专业则有待论证了。听起来有点像工农兵学员时代搞的一条龙教学,到工厂找个题目,一边学一边干,用到什么学什么......,不懂,实在是不懂!目前已有46条评论

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